有效听课,提升自我

——下沙校区青年教师开展主题交流活动

听课是青年教师有效促进自身专业发展的重要途径,1月25日中午,下沙校区进行了本学期师徒结对青年教师阶段交流活动。本次交流中,各位青年教师就如何有效听课进行了分享。

语文组惠晨老师,结合自身实践,阐述了通过听课自身教学上得到的启发和改进。首先是有关教材的文本解读,这需要教师对教材进行深入的思考,并形成教学讲稿。同时,在新课程改革背景下,文本解读应跳出教材和课堂的桎梏。其次课堂教学应注重将能容同化成学生自己的认知,可以通过课堂情境创设和角色扮演来实现。

数学组殷京津老师分享了青年教师如何在教坛上站稳脚跟,快速成长的方法。“它山之石,可以攻玉”,平常要多听师傅或者经验丰富教师的公开课。在听课的过程中要注意听教学目标、教学思路以及教学过度。从而把握教者是如何在教学目标的规定下教授知识,并将各个知识点由点到面相互连接。

政治组赵睿老师将听课的要点简单概括为“眼观六路,耳听八方”。在听课前要先对教材内容做一个简单的梳理,先构思出自己的教学框架,在听课的过程中有重点地去听自己不知道如何开展的环节。同时,认真观摩教者在教学过程中的板书设计和学生表现。在听课后也可以和经验相仿的同伴进行交流。

地理组杜晨阳老师认为听师傅的课是教学路上的明灯,同课异构与取人之长是他听师傅的课方式。首先是课前准备环节的预习教材,要做到对教材与自身授课安排非常熟悉。在听课的过程中将资料准备齐全,并从观摩教姿教态、听讲课方法、听设问与互动三个角度来开展听课环节。

祝建清老师和陈孝举副校长对本次交流活动进行了总结点评。祝老师肯定了青年教师有效听课的实践和思考,建议大家做好自身定位,抓住各种契机多听好课,并即时撰写听后反思,多做积累。陈校长强调,青年教师在听课前要先做好自身的备课,在向优秀教师学习的同时也要向学生学习,做到教学相长,在信息技术不断发展背景下,注重提升自己的综合能力,努力做到让技术服务于课堂。