为推进高三历史复习课如何体现历史核心素养、突破高考考点、落实提分要素等方面的问题,2019年12月11日下午,来自两校区历史组全体成员开展教研活动,其中储晓冬、程永海两位老师登台讲授公开课。两位老师的授课各具特色,落点却殊途同归,均聚焦于国别史的整合复习,两位老师娓娓道来千古往事,课堂气氛活跃,堂间师生互动频频。课后两校区历史组教师齐聚一堂,再次对今日教研活动进行深层次的评课及经验交流。

第一节课,由吴山校区的储晓冬老师讲授,储老师以“人神共居、以人为本的古希腊”为题,主线鲜明,内容翔实,从“神性古希腊”、“人性古希腊”、“世俗古希腊”“以神之名”四个角度层层递进,打破教材之间的畛域,落地学科核心素养,贯连起一部恢弘的古希腊史,储老师语言风趣诙谐,课堂节奏明快,堂中也注意基础知识的夯实和核心素养的培养,课堂气氛融洽,带领同学们领略了一场波澜激荡的希腊文明之旅。


第二节课,则由下沙校区的程永海老师精心汇报。程永海老师以复习课探究“美国的崛起”为主题,上课伊始便以两幅美国国旗图吸引到了同学们的兴趣,程老师分别以“初生的政权”、“涅槃的洗礼”、“力量的显示”、“时代的引领”为题,以时空观念为基石,通过与教材截然不同的知识框架梳理美国建国至今的往事,程老师寓论断于叙事,在娓娓道来的历史叙事中讲授考点,让同学们仿佛站立在历史现场的中央感受温情脉脉的历史脉搏,学生们以轻松愉悦的心情完成了知识的学习。



课后,两校区老师在养正会馆会议室继续对本次两校区的互动教研进行深入的交流,两位授课老师讲述备课经验,储老师认为青年教师在准备公开课时应当注意“重塑教材,打破框架,明确主线”的备课思路,程老师则站在理论的高度上告诉青年教师应当注重一节课堂背后的理念支撑以及对史料的创新运用。评课环节里,观摩老师一致认为两位老师准备充分,设计精心,结构严谨,有深度有广度有梯度,在面对高三学子关心的备考点上既做到了“接地气”,又紧扣历史核心素养的落地,集中体现了两位老师扎实的功底和从容的驾驭课堂的能力。同时通过两校区之间教研活动,有利于提高课堂教学质量,有利于教师间的交流与互学,也有利于青年教师的成长进步,这样的活动将持续、常态化地开展下去。


                           

                                     撰稿:吴山校区 历史组

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